|
Zadanie ogólne ze statystyki opisowej, wszystko na raz |
| Autor |
Wiadomość |
Madley
Szeregowy

Posty: 3 Skąd: Wrocław
|
Wysłany: 2010-01-18, 00:55
|
|
|
oto kolejne zadanie z którym mam problem jakby ktoś mogł mi pomoc bede bardzo wdzięczny
Rejestrując starty czasu na skutek przestoju maszyn i urządzeń otrzymano dla dwóch wydziałów pewnego zakładu następujące wyniki:
Straty czasu (w minutach) 0-10 10-20 20-30 30-40
Liczba stanowisk na wydziale I 10 14 15 11
Liczba stanowisk na wydziale II 20 30 40 10
a) zweryfikować hipotezę że rozkład czasu na obydwu wydziałach jest taki sam alfa=0,05
b) czy można uważać na poziomie istotności 0,05 że rozkład czasu na II wydziale jest rozkładem N(20,9) ?
a) to chyba wiem licze z testu zgodności kolmogorowa-smirnowa
b) tu sie pojawia problem, chce zrobic z testu λ-kolmogorowa
λ=pierwiastek z n * Dn n=100
Dn= sup |F(x) - F*(x)| czyli domyslam sie ze trzeba znalesc największą różnicę pomiędzy dwoma dystrybuantami.
Liczę tak:
F*(x)=0,2 0,5 0,9 1 (dystrybuanta dla liczby stanowisk na wydziale II)
Z drugą dystrybuantą F(x) ( dla przedzialow ze stratami czasu) cos mi nie wychodzi. Wiem że trzeba zestandaryzowac prawe konce przedzialow.
P(x<20) = P[T<(10-20)/9]= 0,1357
P(x<30) = P[T<(20-20)/9]= 0 ??
P(x<40) = P[T<(30-20)/9]=0,36
P(x<10) = P[T<(40-20)/9]= 0,48
Czyli po skumulowani 0,1357 0,1357 0,63 1 cos zle napewno w tym jest ale niewiem co dokladnie
Noji najwieksza roznica wychodzi w ksiazce jest odpowiedz że 0,064 a mi taka nie wychodzi.
Bardzo prosze o szybką pomoc jutro mam kolokwium |
|
|
|
 |
Google
|
Wysłany: Reklama google.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
oluniag
Szeregowy

Posty: 10 Skąd: Słupsk
|
Wysłany: 2010-01-18, 17:48
|
|
|
| dziękuje za brak pomocy...a niby tu się znajdzie pomoc...żal |
|
|
|
 |
Shidley
Major Shidley


Pomógł: 65 razy Wiek: 39 Posty: 1287 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-01-19, 08:07
|
|
|
oluniag: niestety czasami nie jesteśmy w stanie pomóc - wykładowcy (wiem po sobie i moich kolegach) mają rożne dziwne podejście do przedmiotu - szkoda tylko ze z twojej strony nie było silniejszego zainteresowania.. ale cóż...
pozdrawiam |
_________________ Każdy ma to na co zasłużył... |
|
|
|
 |
oluniag
Szeregowy

Posty: 10 Skąd: Słupsk
|
Wysłany: 2010-01-19, 10:58
|
|
|
| nie wiem po czym poznać zainteresowanie...niestety laikowi ciężko jest coś wymyślić w danej dziedzinie, ale skoro to jest brak zainteresowania to dobrze...niech i tak będzie |
|
|
|
 |
Shidley
Major Shidley


Pomógł: 65 razy Wiek: 39 Posty: 1287 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-01-19, 14:29
|
|
|
przez brak zainteresowania (bez urazy) rozumiem brak konkretnych pytań : my naprawdę nie jesteśmy wróżkami i nie wiemy co akurat ten Pan chciał uzyskać, zresztą ostatni twój post z 13/01
| oluniag napisał/a: | | właśnie nie mamy nic...mieliśmy tylko jedne zajęcia a w sobotę już muszę to oddać...na zajęciach było tylko trochę teorii i to co napisałam |
"nic"? żadnych notatek nie masz? (to był wykład? ćwiczenia?) żadnej literatury Pan nie podał? jeśli nie podał to d..a z niego bo to wymóg ministerialny - gdybym ja nie podał na pierwszych zajęciach literatury i zakresów programowych to bym nie pracował za tydzień...
i pytanie kolejne: czy wszyscy twoi koledzy / koleżanki nie dysponowali czymś więcej niż ty? może jakieś dodatkowe notatki?
ja wiem ze łatwo jest zarzucać z mojej strony brak zainteresowania, z twojej brak chęci pomocy.. ale my też nie siedzimy tu 24/7 a jeśli nie wiemy jak ci pomoc (ze względów patrz wyżej) to nie znaczy ze nie chcemy - ja osobiście próbowałem cie naprowadzać ale niestety ja pracuje i nie zawsze mam dostęp do sieci wiec wybacz ale nie zawsze mogę odpowiadać na pytania
zrobił się z tego off-topic ale cóż.. najwyżej mi wytnie Mathkit posta - to co tu robimy to chęć wspomagania osób z kłopotami statystycznymi i wymianą myśli / doświadczeń - nie dostajemy za to kasy i robimy to z czystej przyjemności
przyznaje ze troszkę się wkurzyłem ale cóż.. życie... mam nadzieje że Twój prowadzący się lepiej postara na następnych zajęciach.. a ty nam wybaczysz i ewentualnie pojawisz się z konkretnymi pytaniami .. ( ja osobiście wyznaje zasadę żeby 3 razy upewnić się u szefa czy DOKŁADNIE mu o to chodzi bo np. 2 dni pracy może szlag trafić gdy powie że "nie o to mi chodziło'
pozdrawiam |
_________________ Każdy ma to na co zasłużył... |
|
|
|
 |
oluniag
Szeregowy

Posty: 10 Skąd: Słupsk
|
Wysłany: 2010-01-22, 11:57
|
|
|
prawda jest taka ze nie podał nam nic...zrobiliśmy tylko jedno zadanie jakieś bez sensu i to zadał do domu. ja zrobiłam podpunkt "a" i powiedział że dobrze, ale przeglądając mnóstwo stron wiem że nie tylko to jest potrzebne. ja też nie jestem wróżką i nie wiem o co mu chodzi. ze statystyki naprawde jestem noga i nic nie poradzę. sorki jeśli cie uraziłam ale myślałam że wiekszą pomoc uzyskam
pozdrawiam |
|
|
|
 |
Shidley
Major Shidley


Pomógł: 65 razy Wiek: 39 Posty: 1287 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-01-22, 15:28
|
|
|
spoko
.. niestety widzisz to jest tak jak powiedział mój kolega kiedyś - jeden 'statystyk' pokaże jak zrobić poprawna analizę, a drugi powie ci tylko jak narysować wykres...
jako osoba prowadząca zajęcia ze statystyki osobiście zrobiłbym te zadania tak jak ci napisałem - niestety nie każdy myśli tak samo stad moje pytania i uwaga żeby bardziej dociekać co człowiek chce uzyskać.. z lat szczenięcych pamiętam ze jak czegoś nie wiedzieliśmy to waliliśmy drzwiami i oknami na konsultacje aż nasz wykładowca widząc nas na zajęciach od razu tłumaczył o co mu chodzi w zadaniach domowych by nie musieć nas za chwilę widzieć na konsultacjach..
nie wiem jak to jest u ciebie ale np. u mnie w szkole wykładowca ma obowiązek posiadania skrzynko @ do użytku studenckiego i ma obowiązek udzielać odpowiedzi w takiej formie również (to taka cześć e-learning)... |
_________________ Każdy ma to na co zasłużył... |
|
|
|
 |
mclaudia
Szeregowy

Posty: 1 Skąd: Katowice
|
Wysłany: 2010-01-25, 15:31 pytania sprawdzające - proszę o pomoc!
|
|
|
Witam, mam prośbę dotyczącą testu prawda fałsz i wyboru z analizy struktury i zależności... Chciałam porównać odpowiedzi z własnymi rozwiązaniami, więc byłabym wdzięczna gdyby ktoś mi w tym pomogł.
img015.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 48 raz(y) 121,28 KB |
img014.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 39 raz(y) 219,6 KB |
img013.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 37 raz(y) 46,62 KB |
img012.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 37 raz(y) 127,66 KB |
img011.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 38 raz(y) 228,97 KB |
|
|
|
|
 |
agata123
Szeregowy

Wiek: 21 Posty: 2 Skąd: Olsztyn
|
Wysłany: 2010-01-26, 12:57
|
|
|
Zad 3 zebrano dane dotyczące wielkości miast i liczby mieszkańców w pewnym regionie uzyskano następujące wyniki:
wlk.miast w tys miesz
Poniżej 30
30-100
100-500
500-1000
>1000
Liczba miast
200
65
85
25
5
Liczba mieszkańców w mln
2,5
3,5
24
30
10
Jak wyznaczyć krzywą Lorentza i jak ją zinterpretować? Prosze o pomoc |
|
|
|
 |
Shidley
Major Shidley


Pomógł: 65 razy Wiek: 39 Posty: 1287 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-01-26, 14:51
|
|
|
potraktuj liczbę miast jako xi, a liczbę ludności jako xini - skumuluj i narysuj krzywa...
był gdzieś watek o rysowaniu krzywej Lorenza |
_________________ Każdy ma to na co zasłużył... |
|
|
|
 |
sylwia1303
Szeregowy

Posty: 8 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-01-30, 16:45
|
|
|
moze ktos sprawdzic opowiedzi do tego testu,ktore zrobilam juz:P
i czy ktos moze pomoc odpowiedziec na pozostale pytania..
Czesc I.
7,9-nie wiem?
10.slupkowy,kolowy
11.histogram,wielobok licczebnosci
12.krzywa liczebnosci
13.krzywa liczebnosci
14.dominanta
17.wspolczynnik zmiennosci
18.wzgledny moment trzeci
19.dodatniej(prawostronnej)
20.symetrycznej
21.wspolczynnik Kendella(asocjacji)
22.wspol korelacji rang Spearmana
23.wspolczynnik korelacji liniowej Pearsona
24. ma charakter liniowy,....,.... nie wiem co wpsac,ktos moze wie?
25.ma charakter hiperboliczny,.......,...... nie wiem
26.ma charakter potęgowy,......,.....?
27-34 nie mam pojęcia.
35.1200%
36.0
37.krzywa liczebnosci
38.pozycyjne
39.klasyczne
40.kwartyl trzeci
41.mediana
42.nie wiem?????
43.dominanta
44.f.trendu liniowego
45????????
46.agregatowe cen LAspeyresa
47-48.????????????
49.400%
test jest w zalączniku
czesc II.
1.a
2.b
3.b
4.a
5.a
6.b
7.b
8.a
9.b
10.b
11.a
12.b
13.c
14.c
15.b
16.c
17.wg mnie zadna odp nie jest poprwna??
18.a
19.b
20.a
21.b
to co mam zle to poprawcie i napisze dlaczego taka odp jest poprwna?chce wiedziec o co chodzi;]
pytania_powtorzeniowe.rar
|
Pobierz Plik ściągnięto 12 raz(y) 14,1 KB |
|
|
|
|
 |
heidi
Szeregowy

Posty: 3 Skąd: Alwernia
|
Wysłany: 2010-01-31, 17:50
|
|
|
Mam takie pytanie: jeśli mam dane dla roku 2000: wartość działki: 9 11 12 18 15,
powierzchnię działki: 2 5 5 8 3
to jest to szereg szczegółowy tak ? i wówczas moje n dla wartości=5 ?
I jeszcze drugie pytanko, jeśli rok 2004 wygląda tak: wartość działki: 10 12 17 19 20
powierzchnia działki: 2 3 5 6 7
i mam polecenie: porównaj zróżnicowanie działek pod względem wartości w latach 2000 2004 to musze obliczyć s(x) i Vs i poprostu napisać żew tym roku wynioslo to tyle i tyle a w tym tyle i tyle i wystarczy ? |
|
|
|
 |
Shidley
Major Shidley


Pomógł: 65 razy Wiek: 39 Posty: 1287 Skąd: Gdańsk
|
Wysłany: 2010-02-01, 07:56
|
|
|
| IMHO: tak |
_________________ Każdy ma to na co zasłużył... |
|
|
|
 |
Darius87
Szeregowy

Wiek: 22 Posty: 3 Skąd: Poznań
|
Wysłany: 2010-02-14, 20:30 Szerego rozdzielczy przedziałowy - zadanie
|
|
|
Witam. Od razu mówię że jestem kompletnie zielony jeżeli chodzi o statystykę.
Mam problem z takim zadaniem: Strukturę utargu w sklepach branży spożywczej w centrum Poznania prezentuje poniższy szereg:
Utarg w mln zł Odsetek sklepów w centrum
20-40 ~~~ 20
40-60 ~~~ 45
60-80 ~~~ 20
80-100 ~~~ 10
100-120 ~~~ 5
a)określ zbiorowosc jednostke i cechę
b) okresl rodzaj szeregu ze wzgl na budowe i treść
c)przeprowadz kompleksową analizę struktury dokonując wyboru odpowiedniego zespołu parametrów
No i jak narazie mam takie coś:
zbiorowosc - sklepy spożywcze w cent Poznania
jednostka - jeden sklep spozywczy w c. Poz
cecha - utarg w sklepach
szereg rozdzielczy przedziałowy obustronnie domknięty
i wyliczyłem już
średnia 57
rozstęp 100
dominanta 52,5
Mediana 53,33
i moję pytanie brzmi co jeszcze musiałbym wyliczyć aby zadanie było w pełni wykonane? |
|
|
|
 |
mathkit
Kapitan


Pomógł: 33 razy Wiek: 26 Posty: 651 Skąd: Katowice
|
Wysłany: 2010-02-15, 07:30
|
|
|
Najlepiej jest się zdecydować albo na obliczanie miar klasycznych, albo pozycyjnych.
Skoro już zaczęłaś mieszać te miary to jeszcze powinnaś obliczyć kwartyle, wariancję. |
|
|
|
 |
|
|